1． 课程性质
“沙盘模拟”是在充分调研了培训市场需求的基础上，汲取了国内外咨询公司和培训机构的管理训练课程精髓而设计的企业经营管理时训课程。沙盘模拟课程特点，主要是采用游戏教学方式，把实训的内容模拟成一个企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场预测、市场开拓、物流资源管理、物流系统规划、物流组织运营、财务核算与管理等几个部分设计为沙盘模拟课程的主要内容，把物流企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业三年的经营，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。
2． 实训目的
沙盘模拟训练一般建议演练两次，第一次设在可设专业课之前，另外一次设在专业课学完之后，综合实训之中。
专业课之前：
沙盘模拟课程中的沙盘运行模式选择“比赛模式”，通过沙盘对抗让学生了解物流企业的运作过程，了解企业运营过程中战略规划、资金筹集、市场预测、市场开拓、物流资源管理、物流系统规划、物流组织运营、财务核算与管理等几个部分的内部关联，引导学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中从盲目走向科学，使学生明确在以后的专业课程中学习的重点以课程的价值。
综合实训：
沙盘模拟课程中沙盘运行模式选择“教学模式”，各种报表数据手工计算，使学生落实三年所学专业课程，经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程，把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型。参与者借助沙盘推演自己的企业经营管理思路，每一次基于现场的案例分析及基于数据分析的企业诊断，都会使参与者恍然大悟，达到磨练其商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的目的。
3． 实训要求
在沙盘对抗演练的期初准备工作中，模拟了一个物流企业的环境和工作岗位，让体验者在游戏的参与中，从经营的感性认知时代，感知物流企业的经营的本质，以及如何获得更大的利润，到理性认知阶段，战略性经营阶段，让学员懂得如何去经营物流企业，经营物流企业用什么样的指标对物流企业经营的业绩进行评价，在学习的过程中，学员会感到人为管理会有很大的弊端性，最终教导学员如何利用信息化这个工具去管理企业。
4． 教学课时及分配，标准课时32个，参考课时24个（参考课时也可作为第一次演练课时）。
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章节
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内容
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知识点
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参考课时
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第一章
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课程说明
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物流沙盘课程设计的思想、课程设计内容、课程价值分析、课程效果分析、课程设计意义等
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1
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第二章
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课程主体
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讲述在模拟课程中学生、教师在不同阶段担任不同的角色
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1
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第三章
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组织准备工作
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引言，物流沙盘对抗中人员分组确定、岗位职责确定
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1
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第四章
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企业运营规则
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物流沙盘模拟规则介绍，讲师带领学员模拟操作一年沙盘
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1
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第五章
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实训经营第一年
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模拟企业第一年业务经营: 感性经营时代
讲师结合经营数据点评：企业经营本质；企业如何盈利；企业利润增加的“关键”问题；如何评价企业经营的“好与坏”；为什么财务指标是根本
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4
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第六章
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实训经营第二年
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模拟企业第二年业务经营: 科学经营时代
讲师结合经营数据点评：经营战略的解析、产品市场细分、如何选址建仓、如何进行货物分拣、如何进行车辆的科学调度等
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4
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第七章
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实训经营第三年
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模拟企业第三年业务经营: 全成本核算时代
讲师结合经营数据点评：费用成本效益、全成本核算策略；全面预算管理；管理改进的动态实现；企业精细化管理与信息化⋯⋯
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4
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第八章
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实训经营第四年
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模拟企业第四年业务经营: 全面信息化时代
讲师结合经营数据点评：信息化整合企业的“全面计划预算”；信息化展现企业的经营全貌；信息化沟通企业部门之间的相互理解；信息化加快企业管理改进；信息化解放企业的“生产力”； 企业管理驾驶舱介绍；企业经营绩效综合分析；企业的成功是各个业务系统综合业绩的体现⋯⋯
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4
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总结
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总体点评，参训心得，交流讨论
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4
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